“園藝試驗小幫手”由該校園藝學院園藝科學研討中(zhōng)心團隊曆時(shí)8年自主創立,填補了AI智能體(tǐ)在試驗室辦理(lǐ)相關範疇的空(kōng)白。
在傳統試驗室設備(bèi)辦理中,精細儀器各具特性,學生操(cāo)作著筆出現問題,比(bǐ)方酶標儀數據不穩定、熒光顯微鏡看不到圖畫(huà)等,每個毛病都(dōu)需(xū)求現場排查,辦理員常常(cháng)分身不暇。針對(duì)這些(xiē)問題,2017年頭,西(xī)北(běi)農林科(kē)技大學園藝科學研討中(zhōng)心試驗總師張靜帶領團隊規劃了二(èr)維碼辦理體係,該體係包括儀器信息、原理、操作(zuò)過程、運用試驗以及最(zuì)新科研發展等內容,促進了試驗室大型(xíng)儀器和危化品(pǐn)的(de)標準化操作,讓試驗操作愈加快捷高效(xiào)。
2024年,研討(tǎo)團(tuán)隊將人工智能新(xīn)技術運用於二維(wéi)碼辦理體係。張靜表明,團隊比照測試了(le)不同的人工智能渠道(dào),終究建立了根據深度求索(DeepSeek)自然語言處理模型的AI智能體。其內容包括儀器功用運用、毛病辦理、最新科研發展、專屬常識庫、風險化學品快速辨認等,使智(zhì)能體從“機械應對”晉級為“場景化問題處理專家”。
AI智能體“園藝試驗小幫手”初(chū)次運(yùn)用於“化學品收拾”“安全查(chá)看模仿”等課程,便遭到學生好評(píng),在科研(yán)試驗中(zhōng)的運用也展現出明顯優(yōu)勢。
康(kāng)宏偉是西北農林科技大學園藝學院2023級(jí)碩士研討生,他回想道(dào):“有一(yī)次,我在試驗(yàn)室運用熒光顯微鏡(jìng)時,體係忽然潰散。我經過智能體含糊(hú)描繪‘屏幕亮但進不(bú)去(qù)體係’,智能體便精準定位到轉換器卡槽毛病,並引導我在3分鍾內處理了問題。”。
現在,“園藝試驗小幫手”24小時在線,師生能夠掃碼運用。它為校表裏師生供給76台(套)大型精細儀器設備的相關(guān)信息、4000餘個設備常見問題常識庫,一起包括(kuò)2787種常(cháng)用化學試(shì)劑(jì)運用說明(míng),以及相關國家(jiā)法規、校規校紀、教育部高校安全查看標(biāo)準等內容。
西北(běi)農林科技大學試驗室安全與條件保證處處長張朝陽表明,“園藝試驗小(xiǎo)幫手”重構了(le)試驗室生態,實現從“人找常識”到“常識找人”的提高,真實做到了“問題不隔夜,試驗不停擺”。該形式有望在全校推行,為校(xiào)園有組織科研(yán)供(gòng)給愈加有用的支撐和服務(wù)保證。(通訊員 付文婷 記者 王(wáng)禹涵)。
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