3個“AI助教”使用場景——智能(néng)備課、智能講堂質量(liàng)監測、才智作業/出題;
3 個“AI助學”使用場景——智能錯題剖析及資源引薦、自主寫作修(xiū)改、外語學習幫手;
2個“AI助育”使用場景——才智體育、心理健康幫手;
1個“AI助評”使用場景——才智歸納本質點評;
1個“AI助研”使用(yòng)場景——智能教師專業展開渠道;
1個“AI助管”使用場景——才智學校。
北京市第八十中學人(rén)工智能講堂。
教育使用場景(jǐng)全新晉級後,人工智能將以“京娃”的形象存在,第一批(pī)7個“京娃”智能體包含:
精準保育照護的哺育師“京小寶”
賦能教師專業化生(shēng)長的培訓師“京小師”
為學生供給個性化學習途徑和輔導的(de)AI學(xué)伴“京小學”
促進學生身心(xīn)健康的健(jiàn)康師“京小健”
全方位助力學校(xiào)課間有序、生機(jī)與健康的課(kè)間一刻鍾“京(jīng)小壯”
供給教聯體家長教育課程共享、AI家長(zhǎng)教育智能谘詢(xún)、區域優質教育資源活動(dòng)辦理、教(jiāo)育服務導(dǎo)航等一站式服務的教聯體“京小幫”
建造思(sī)政課教育和德育工作案例庫、教案集,把思政(zhèng)教育“小講堂”和社會“大講堂”有用交融起來的“京小思”
從本(běn)年秋季學期起,北京市中小學將(jiāng)開設人(rén)工智能通識課程(chéng),每學年(nián)不少於8課時,掩(yǎn)蓋小學至高中全學段。一起將麵向全市(shì)中小學教師(shī)施行“百千(qiān)種子方案”,打(dǎ)造AI教育名(míng)師(shī)部隊。
北京市朝陽區試驗小學AI數字化運動教育(yù)。
現在,北京已在6所教育(yù)部(bù)中小(xiǎo)學人工智能教育基地、25所北京市中小學人工智能使用試點學校、91所中小學才智學校示範校展開試點,環繞“助教、助學(xué)、助育、助評、助研、助管”六大範疇全麵敞開使用場景。
(總台記者 張偉澤 馬欣(xīn)欣(xīn))。
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